I Certificado Universitario de Urgencias en Asma

El Certificado Universitario de Urgencias en Asma se desarrolla en 4 módulos:

I) Generalidades del asma y de la exacerbación

• Introducción al asma: definición, epidemiología, gravedad y control del asma.
• Epidemiología de las exacerbaciones asmáticas. Mortalidad y morbilidad.
• Definiciones y tipos de exacerbación.
• Factores de riesgo y factores desencadenantes de la exacerbación.
• Fisiopatología de la exacerbación.

II) Clínica y diagnóstico de la exacerbación asmática

• Clínica.
• Diagnóstico.
• Pruebas de función pulmonar en Urgencias.
• Evaluación de la gravedad.
• Diagnóstico diferencia.
• Asma no controlada, papel que juega el médico de Urgencias.

III) Tratamiento de las exacerbaciones asmáticas

• Objetivos del tratamiento.
• Farmacología de la exacerbación asmática.
• Tratamiento de la exacerbación leve.
• Tratamiento de la exacerbación moderada-grave.
• Exacerbación asmática en el niño.
• Exacerbación asmática en el embarazo.
• Criterios de hospitalización y de alta.
• Tratamiento y otros aspectos a considerar al alta.

IV) Manejo del asma en unidades de observación de urgencias, de cuidados intermedios y de pacientes críticos

• Ventilación mecánica no invasiva en la exacerbación asmática.
• Manejo del asma en unidades de observación y de cuidados intermedios.
• Complicaciones de la exacerbación asmática. Diagnóstico y tratamiento.
• Ventilación mecánica invasiva (VMI) en la exacerbación asmática.
  • Introducción.
  • Indicaciones de la VMI.
  • Relajación, sedación e intubación orotraqueal en la exacerbación asmática.
  • Estrategias ventilatorias en el paciente asmático intubado.
  • Monitorización clínica del paciente asmático bajo VMI.
  • Complicaciones de la VMI en el paciente asmático y modo de proceder.

En el Curso de Experto Universitario en Asma Grave el alumno es el protagonista del aprendizaje. Por esta razón integra los modelos formativos que responden a la adquisición de las competencias del desarrollo profesional continuo:

• Saber (teoría)
• Saber cómo (práctica)
• Saber hacer (práctica)

Los módulos temáticos se desarrollan de acuerdo a este esquema, con contenidos en diferentes formatos en un entorno de aprendizaje social:

TEORÍA
	Videos de presentación. Introductorios de cada uno de los módulos.		Recursos adicionales. Glosario de términos, enlaces de interés y otros documentos académicos.
	Contenidos interactivos. Navegables, dinámicos e intuitivos.		Manual descargable. Material de estudio descargable en pdf.
PRÁCTICA
	Ejercicios interactivos. Intercalados en los contenidos teóricos para facilitar la asimilación de estos.		Casos clínicos interactivos. Orientados a las decisiones clínicas.
	Simulador de casos clínicos. Vídeos que sirven de base al planteamiento de preguntas sobre la práctica clínica.
EVALUACIÓN
	Autoevaluación inicial. Test al comienzo de cada módulo.		Evaluación final. Test al final de cada módulo.
	Trabajo final. Presentación de un trabajo final de curso.
APRENDIZAJE SOCIAL
	Foros y tutorías. Aprendizaje basado en intercambio de experiencias y de práctica profesional, guiado por el claustro docente.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Los alumnos serán evaluados por el claustro docente con los criterios que se especifiquen en cada actividad.  Los objetivos generales serán los siguientes:

• Recibir conocimientos para caracterizar las crisis de asma.
• Conocer los factores causantes de las exacerbaciones de asma.
• Saber realizar y/o interpretar las pruebas diagnósticas descritas en el curso.
• Revisar las modalidades terapéuticas de las exacerbaciones del asma.
• Aplicar los conocimientos necesarios en la práctica clínica diaria.
• Saber llevar a la práctica programas para la educación teórico-práctica sobre el asma.
• Facilitar planes de autocuidado.
• Gestionar multidisciplinarmente y colaborar en equipo.
• Conocer el proceso asistencial y los indicadores de calidad de la atención de urgencias en asma.

Para ello es necesario realizar los test de evaluación de cada módulo y entregar el trabajo de fin de curso.
Para el desarrollo del curso, ya que se trata de una enseñanza en modalidad online, el alumno también debe adquirir otros logros vinculados a la competencia digital del aprendizaje:

• Aportar a los estudiantes las habilidades de aprendizaje en un entorno virtual autodirigido o autónomo.
• Conocer, y utilizar con habilidad, los mecanismos básicos de uso de comunicación bidireccional virtual entre profesores y alumnos, foros, chats, etc.
• Manejarse en contextos y situaciones en que se usan o aplican funcionalidades de enseñanza y aprendizaje virtual.

Para ello Campus Gema cuenta con tutores especializados en el seguimiento de los alumnos y pone a disposición de los mismos apoyo y ayuda continua para garantizar el correcto manejo de las herramientas y aplicaciones virtuales en la modalidad de enseñanza online.